viernes, 14 de agosto de 2015

Habilidades para “manejar” comportamiento durante la niñez:


o   Ser directo
o   Ser específico
o   Empezar con una orden a la vez
o   Respeto
o   De órdenes adecuadas al desarrollo y edad
o   Indique lo que se debe hacer; en vez de lo que no se debe hacer.
o   Recuerde elogiar cada vez que el niño obedece
o   Escoja órdenes necesarias solamente
o   Constancia
o   Tono de voz neutral
o   Ofrezca opciones cuando es posible y apropiado
o   Abrace y bese a su hijo
o   Demuestre su cariño con gestos y palabras más que con cosas
o   Demuestre que usted lo ama incondicionalmente y nada de lo que él haga pone en juego ese amor.


jueves, 13 de agosto de 2015

Trastorno del Apego

Algunas técnicas para abordar dificultades conductuales en niños con alteraciones importantes en el sistema de apego y desregulación emocional

ADIARIO

-Animo / Entusiasmo: demuestra ánimo y entusiasmo en todas las actividades que realices con tu hijo, de modo de “contagiarlo” con ese entusiasmo y buen ánimo.

-Describe: describe lo que tu hijo está realizando, sólo describir, no juzgar, no criticar.

-Imita: lo que tu hijo se encuentre realizando, haciendo el mismo tipo de juego que hace él.

-Alaba / Elogia / Halaga: las conductas que está realizando tu hijo, las intenciones que mantiene, el entusiasmo que está poniendo en sus actividades.

-Refleja: hacer como si fueses un espejo frente a él, mostrando sus emociones y sentimientos.

-Ignora (lo ignorable): muchas conductas negativas simplemente se pueden ignorar, siempre y cuando no representen un peligro para tu hijo o para otros. 

-Omite o Evita: dar órdenes, preguntas y críticas, cambiar las órdenes por otras frases y no exagerar en las preguntas. 

lunes, 10 de agosto de 2015

Trastorno del Apego

El sistema de apego se activa y sustenta por el contacto entre un recién nacido y sus padres.  El sistema se desarrolla en mamíferos para paliar la separación física después del nacimiento.
La falta de contacto físico, demasiados cambios en los cuidadores tempranos y/o separación muy traumática afectará la función del sistema de apego, desencadenando:
-Retraso general en el desarrollo emocional y social (la inteligencia no se vería afectada)
-Desarrollo desigual
-Nivel de funcionamiento general inestable (regresión)
-Insensibilidad frente a los límites y fronteras sociales y personales (relación intrusiva y contacto indiscriminado)
-”Tú existes solo cuando estás presente”
- Escasa representación interna del cuidador, falta de constancia del objeto.
-Ve a los demás como la causa, el niño no tiene conciencia de su propio impacto en el ambiente.

- Problemas con la regulación de la intensidad emocional (se sobreexcita, se pone furioso, etc.)